昨天成果展示結束,WiMAX案子終於是告一段落了(據說9/17還有一場記者招待會),整個人呈現恍神狀態,更別說睡到十一點才醒來,早上八九點吧!老媽問會不會去學校,縱使我還是半夢半醒,很肯定地說:『不去』,我需要一兩天休息,正好前幾天買了X檔案第六季,沒打算做任何事,一口氣就看了四集,過癮!晚上本來想繼續看下去,但想到這裡被我荒廢至今已好幾天了,該是來補日記的時候了。

  下午和朋友在MSN上針對大學存廢有了一番討論,我覺得學校的多寡和學生素質低落沒有絕對的關係,反倒是學校對於畢業資格的把關太鬆懈導致不該畢業的學生畢業了,在美國,全美大學數量之多,可能和台灣相比差不了多少,但美國學校是進去容易出來難。可能是我自己的求學過程比較不同,算是一般體系的高中生跑到技職體系的科技大學念書,因此看這問題時想的也比較不一樣,我想人多少會有一點點本位主義,一般大學畢業的學生可能會覺得技職體系的學生不愛念書,或是某些家長覺得不愛念書就去念技職體系學一技之長,對我來說,我覺得兩種大學(體系)根本沒差,技職體系的學生就不愛念書?念大學的學生就愛念書?說這話的一般大學生可能也要捫心自問,自己大學四年有多用功念書?否則恐怕也沒多少資格說別人。

  更何況,我個人認為,不管是一般體系或是技職體系的(科技)大學或研究所根本就不是企業的職前訓練所,家長如果報這想法讓小孩到技職體系,恐怕會有一段落差,最後只好逼著小孩又往上念科技大學或是研究所,但不論念到多高,進到業界根本是另外一回事,甚至所念的科系和就業完全是南轅北轍,如果念傳播系的就一點得往演藝圈或傳播界發展,那念歷史系的只能寫書嗎?還是說家長乾脆別讓小孩念歷史系呢?那歌手恐怕都得去念一下音樂系,才不會只會唱歌不會演奏?

  如果我說台灣太功利主義,一定會有人說我太虛偽,不過我倒是蠻喜歡某位教授在中國時報投稿時所說的:大學是教育,教不學則不知的知識,很多人可能不認同這句話,因此求學時期寧願翹課睡覺打工,也不要在教室聽課,有人會找藉口說:『因為那些課很無聊...』,或是說:『因為那些課沒什麼用...』,會有這種心態,恐怕不是上了大學才是這樣,也難怪,會有12分或是6分上大學的事情,畢竟考大學的科目只有那幾種,對我來說每一科都很無聊,這五科考不好就表示素質不好?那改考程式設計、做生意、是非對錯、下廚如何?可能很多人都不及格吧!考程式設計可能誇張了點,但下廚到是挺生活化的,許多現代人(不論男女)連一道菜都不會煮,真是可憐。說了這麼多,不是完全反對減少大學數量,而是應該用全面的觀點來看教育這件事,不單單是從訓練精英(如何定義菁英又是另外一回事了)的角度或是單單二分法把學生分成愛念書跟不愛念書兩種的角度來思考教育。

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